• Pega-se no ar uma ideia.
• Verifica-se a legitimidade dessa ideia. (triagem)
• Transforma-se essa ideia em um potencial.
• Conectamo-nos afetivamente a essa ideia transformando-a em nosso objeto de desejo
• Ascendemos dentro de nos a competitividade com nos mesmos. Isentamo-nos do desapontamento inerente a perda. Sempre ganhamos. Se eu perder eu ganhei afinal compito comigo mesmo. Basta focar quem é o eu ganhador, e sem dúvida sou eu. A competitividade é combustível do potencial.
• Organizamos um plano viável.
• Disciplinamos a sua execução.
• Os perrengues que aparecem todos os dias são grandes inimigos. Frustram muito da nossa competitividade.Quem aguenta as encheções de saco que aparecem todos os dias quando trabalhamos em algum projeto? Mas passamos a encará-lo como um aliado que atiça nosso poder de enfrentar as soluções. Assim vira um agente impulsionador.
• Jamais por motivo algum justificar qualquer coisa. Só temos direito a agir.
• Entender que resultados são benefícios do universo e que não os controlamos. Tem que ser humilde. Controlamos somente nossas ações.
• Não se preocupe com o tempo o tempo. Ele não existe.

Love yoga

A progressão Bm – G7(13) – F#7(13b) cria uma sonoridade típica do blues menor e é divertida para improvisar. Tipo blues ao estilo jazz.

Primeiro passo: saber as notas que formam cada acorde:

Segundo passo: criar mapas destas notas ao longo do braço do violão,transformando os acordes em escalas, aplicando notas de passagem.

Quarto passo: criar ritmos com a boca.

Quinto passo: aplicar notas da escala aos ritmos.

Sexto passo: passar um desodorante

A palavra estudar pode ter uma carga negativa. Normalmente antes de estudar vem “tem que” e depois “senão“.

Estudar não quer dizer aprender. Aprender conteúdos sem significado, e não ter a experiência correspondente entope a mente de dados inúteis, que são impurezas a serem eliminadas. Esqueceremos tudo.

O real aprendizado é divertido, sem stress nem ansiedade, tem o caminho livre, e vem para ficar.

Substituo então a palavra estudar por “arquitetura de momento”.

Se passarmos a viver a experiência do aprendizado no exato momento em que estamos aprendendo, conseguiremos dar um significado ao conteúdo, e o processo flui de maneira mais amigável e permanente. Incorporamos o estudo a mil situações, já vivenciando a experiência na cidade-escola.

É possível aprender com os amigos em encontros sociais, ou estudar teoria musical na sala de espera do dentista, ou decorar a letra de uma música no elevador, podemos arquitetar mil momentos criativos para aprender na cidade. Cada habitante é professor amigo e aluno ao mesmo tempo, às vezes quem não sabe nada de um assunto intuitivamente ensina truques e acha soluções. Temos que conviver para aprender. Estarmos atentos ao aprendizado espontâneo.

Esta forma de aprendizado, de fato exige planejamento, foco,disciplina, e estratégia, mas a arquitetura de momento traz poesia ao dia a dia do estudante, e evita a chatice do estudo inócuo.

Estudar é para os fracos. Prefiro aprender tropeçando nas ruas da cidade escola. Livre.

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Escala é a escolha dos sons que vão ser usados em uma música ou improviso

Essa escolha cria o ambiente sonoro para as melodias e os acordes

Os sons são colocados em uma ordem de agudo para o grave para melhor visualização e compreensão

A partir disso aplicamos ritmos, mudamos a ordem da notas e criamos frases

Durante a musica as ordens são mudadas e são aplicados ritmos mudando suas durações. A escala orienta o movimento do fraseado.

Na mesma musica pode haver troca de escalas (modulação). Notas fora da escala também podem fazer parte da musica criando tensões e coloridos sonoros.

A primeira nota da escala é conhecida como fundamental e forma o centro gravitacional sonoro, as frases e ideias e acabam convergindo para essa nota. Estabelece-se assim a tonalidade.

Podemos agrupar as notas da escala formando acordes. O resultado de escala + acordes é conhecido como campo harmônico.

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